Políticas públicas modernas para rede estadual de ensino

A Pe­da­go­gia do Opri­mi­do, com a im­pres­são di­gi­tal do edu­ca­dor Pau­lo Frei­re, com­ple­tou 50 anos. De His­tó­ria. O Bra­sil con­ti­nua com as su­as cha­gas. Co­mo um nú­me­ro ele­va­do de analfa­be­tos. O IB­GE – Ins­ti­tu­to Bra­si­lei­ro de Ge­o­gra­fia e Es­ta­tís­ti­ca – apon­ta a exis­tên­cia de 13 milhões. O ín­di­ce é mai­or. Já que sub­no­ti­fi­ca­do. A eva­são es­co­lar, es­tra­tos­fé­ri­ca. Cri­an­ças fo­ra da es­co­la so­mam mi­lhões. A re­pe­tên­cia es­co­lar é trá­gi­ca. A fal­ta de me­ren­da es­co­lar im­pe­de o de­sen­vol­vi­men­to cog­ni­ti­vo e a apren­di­za­gem es­co­lar in­te­gral. Uma no­va Edu­ca­ção. É o que exi­ge o Pa­ís. Go­i­ás faz, sim, par­te do ma­pa. Não é pos­sí­vel fe­char os olhos. É o fu­tu­ro da na­ção que en­tra pa­ra a la­ta de li­xo da His­tó­ria. Com a au­sên­cia de po­lí­ti­cas pú­bli­cas de ex­celência. En­si­no que fa­ça sen­ti­do pa­ra a vi­da. Fun­da­do na re­a­li­da­de his­tó­ri­ca, cul­tu­ral e so­ci­al. Dos es­tudan­tes, da co­mu­ni­da­de es­co­lar. Os da­dos do Ideb, po­si­ti­vos, não po­dem ser­vir pa­ra eu­fo­ria con­ta­gi­an­te. A no­ta é bai­xís­si­ma. Tris­te. A mu­dan­ça pas­sa pe­la va­lo­ri­za­ção dos pro­fes­so­res.

O Pi­so Sa­la­ri­al Na­ci­o­nal, con­quis­ta dos mo­vi­men­tos so­ci­ais, é re­du­zi­do. In­cen­ti­vos fi­nan­cei­ros de­ve­ri­am es­ti­mu­lar a qua­li­fi­ca­ção do­cen­te. Com es­pe­cia­li­za­ções múl­ti­plas, mes­tra­do, dou­tora­do, es­tá­gios pós-dou­to­ra­is, lín­guas. A vol­ta, na re­de es­ta­du­al de en­si­no, em Go­i­ás, da ti­tu­lari­da­de é es­tra­té­gi­ca. Fun­da­men­tal. De­zoi­to mil tra­ba­lha­do­res da Edu­ca­ção Pú­bli­ca se­ri­am comtem­pla­dos. Bas­ta apli­car o per­cen­tu­al da re­cei­ta de­ter­mi­na­do pe­la Cons­ti­tu­i­ção Fe­de­ral. As sa­las de au­las vol­ta­ri­am a sor­rir. Ex-se­cre­tá­rios de Edu­ca­ção do Es­ta­do, Thi­a­go Pei­xo­to [PSD] e Raquel Tei­xei­ra [PSDB] se equi­vo­ca­ram ao não res­ti­tuí-la aos bol­sos de quem tra­ba­lha. Na­da que não pos­sa ser re­pa­ra­do e vi­rar po­lí­ti­ca pú­bli­ca. Em 2019. É o que so­nho. Com um no­vo ama­nhã. Pa­ra al­can­çar uma Edu­ca­ção de Qua­li­da­de. Com a er­ra­di­ca­ção 100%, to­tal, do analfabe­tis­mo. Mais: o fim da eva­são es­co­lar. Não cus­ta afir­mar: em tem­po em que a re­pe­tên­cia vi­re pe­ça de mu­seu. Ape­nas re­gis­tros his­tó­ri­cos. De uma épo­ca que não po­de vol­tar. Nun­ca mais.

(Jac­que­li­ne Cu­nha, gra­du­a­da em Pe­da­go­gia)