Como funcionaria uma universidade para o cerrado

Em continuidade ao artigo Uma Universidade para o Cerrado, publicada na edição do jornal Diário da Manhã de 03.12.2015, discorremos, a seguir, nossas ideias para o funcionamento da universidade para o Cerrado. Veja, a seguir:

Instituto de Filosofia Ética e Políticas Estratégicas

Função

– Zelar pela orientação Filosófica e Ética da Instituição;

– Elaborar e desenvolver cursos de graduação, pós-graduação, extensão de acordo com as necessidades institucionais e da sociedade em geral, incluindo as necessidades globais;

– Organizar Fóruns de debates sobre temas capitais;

– Criar e desenvolver um corpo pessoal capacitado para propor ações concretas de estratégia a curto, médio e longo prazo, levando em consideração:

•  As vocações regionais;
•  Necessidades emergenciais;
•  Obras de infraestrutura;
•  Necessidades globais.

– Elaborar o Plano Diretor do Instituto com validade para 5 anos.

Instituto da Produção Editorial Função

O Instituto da Produção Editorial centralizará todas as atividades ligadas às publicações da produção científica, pedagógica e cultual da Universidade.

Esta produção é englobada em programas e projetos que podem envolver:

– Projeto do Livro Didático – produção de caráter pedagógico para ser adotados em escolas de 1º, 2º e 3º graus;

– Projeto dos Papéis Periódicos – revista com conteúdos científicos e culturais;

– Projeto dos Papéis Avulsos – obras bibliográficas, que não tem periodicidade definida;

– Projetos Digitais;

– Projeto DVD – produção em DVD e outras tecnologias de material audiovisual de caráter científico, didático e cultural;

– Projeto Documentos Sonoros – produção de documentos sonoros de caráter cultural, folclórico e ou autoral.

O Instituto da Produção Editorial terá ainda a responsabilidade de estruturar e manter uma Biblioteca, que englobará acervo bibliográfico, audiovisual e outros e servirá de apoio ao pessoal docente e discente de toda Universidade e estará a disposição do público em geral.

Instituto de Tecnologia Avançada

O Instituto de Tecnologia Avançada é um órgão que congregará atividades de ciência e tecnologia, através de Programas de Pesquisas devidamente aprovados, desenvolvidos em campo e laboratórios.

Função

– Organizar ou adaptar laboratórios que preencham as necessidades dos programas a serem desenvolvidos;

– Nas pesquisas de campo, incluir áreas prioritárias e emergenciais do ponto de vista da estratégia científica;

– Desenvolver Programas de Ciência e Tecnologia de alto nível que possam responder as necessidades urgentes do mundo moderno, levando sempre em consideração as vocações regionais;

– Criar mecanismos para o registro e patenteamento das descobertas ou produções científico/tecnológicas inovadoras;

– Juntamente com os Institutos das Cadeias Produtivas e Apoio Jurídico, Econômico, Comercial e Relações Internacionais, criar condições, para a busca de mercado, produtividade e comercialização;

– Procurar envolver nos Programas: bolsistas, estagiários, oriundos dos cursos da Instituição, para formação de pessoal capacitado.

Laboratórios Fixos Necessários Numa Primeira Etapa

– Laboratório de Desenvolvimento Energético;

– Laboratório de Hidrologia;

– Laboratório de Plantas Medicinais, Oleaginosas e Aromáticas;

– Laboratório de Genética Vegetal e Animal;

– Laboratório de Estudos Atmosféricos;

– Laboratório de Softwares;

– Laboratório de Reciclagem;

– Laboratório de Geoprocessamento.

Instituto de Desenvolvimento Sustentável

O Instituto de Desenvolvimento Sustentável é um órgão que congregará um conjunto de cursos, cuja orientação teórica e prática, apontem para modelos de desenvolvimento sustentável e possam também criar suporte de conhecimento e suporte econômico para o sustento dos laboratórios e da própria Instituição.

Função

– Organizar e desenvolver cursos de alta qualidade que atendam as necessidades urgentes do mundo moderno, cuja congregação destes, propicie soluções para os problemas regionais;

– Organizar metodologicamente os cursos oferecidos dentro de uma perspectiva teórica e prática, cujo produto final caminhe na direção da produção de conhecimento inédito e de uma base econômico/ financeira para a Instituição;

– Quanto mais eficiente e planejada for a parte prática, os cursos caminharão para auto sustentabilidade, dispensando o pagamento de anuidade pelo corpo discente.

Cursos Pensados numa Primeira Etapa

– Engenharia Geográfica e Ambiental (Formação de Geógrafo e Engenheiro Ambiental);

– Biologia;

– Engenharia Agronômica;

– Química

– Engenharia Mecânica;

– Engenharia de Alimentos;

– Zootecnia;

– Magistério: Geografia; Biologia, Química Etc.

– Cursos Tecnológicos.

Instituto de Cidadania Planetária

O Instituto de Cidadania Planetária é um órgão que congregará um conjunto de escolas com o objetivo de estruturarem cursos formais em nível de graduação e pós-graduação e cursos não formais, buscando a integração entre Universidade e Sociedade e criando espaços para integração e interação com as sabedorias tradicionais (indígenas, neobrasileiras e afro descentes).

Função

– Organizar cursos formais estruturados em módulos;

– Organizar cursos informais de extensão e aperfeiçoamento para o público em geral.

Normas a serem Observadas

– O Instituto será organizado em Escolas;

– Cada Escola tem o dever de propor e desenvolver cursos formais e informais, mas também tem o dever de orientar e completar cursos que integram o Instituto de Desenvolvimento Sustentável. Por exemplo: A Escola de Pedagogia desenvolverá seus cursos previstos. Entretanto, cabe a esta escola auxiliar na montagem da grade curricular de outros cursos quando solicitada e caberá complementar através de um módulo específico alunos de bacharelado que queiram também, o título de licenciado.

Escolas Previstas

numa Primeira Etapa

1- Escola de Antropologia Geral

Função

– Elaborar e desenvolver cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de domínio da Antropologia;

– Estruturar os cursos em módulos permitindo que o último módulo propicie a habilitação desejada nos diversos campos da Antropologia.

Exemplo:

•  Antropologia Criminalística;
•  Etnologia Indígena;
•  Arqueologia, etc.

– Organizar Fórum de debates dentro do domínio da Antropologia;

– Estudar a possibilidade juntamente com o auxílio de Institutos da Universidade de implantação de duas ou mais empresas dentro de seu domínio.

Exemplo:

•  Empresa de Laudos Técnicos em Antropologia Criminalística;
•  Empresa de Consultoria Arqueológica e Práticas de Salvamento.

Escola de História das Sociedades

Humanas

Função

– Elaborar e desenvolver cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de domínio da História;

– Elaborar e desenvolver cursos de caráter informal;

– Estudar a possibilidade da criação de programas que possam gerar riquezas culturais e econômicas para o Instituto, através de cursos a nível de especialização para habilitar os profissionais. Assim, dentro desta perspectiva poderia pensar na implantação de empresas prestadoras de serviços, dentro dos domínios das habilitações estruturados.

Exemplo:

•  Empresa para Montagem e Organização de Museus;
•  Empresa de Restauração e Recuperação de Obras Históricas.

Escola de Pedagogia

Função

– Elaborar e desenvolver cursos formais em nível de graduação e pós-graduação nas áreas de domínios da Pedagogia;

– Da mesma forma, elaborar e desenvolver cursos de caráter informal;

•  Auxiliar os diversos cursos quando solicitada;
•  Propor em conjunto com os demais Institutos, projetos de edição de livros didáticos e produção de material alimentício para ser incluído na merenda escolar;
•  Manterá juntamente com os demais Institutos, duas empresas:

– Empresa do Material Educativo de Baixo-Custo;

– Empresa para Implantação de Parques de Ciências nas Escolas Públicas.

Escola de Psicologia

Função

– Elaborar e desenvolver cursos formais em nível de graduação e pós-graduação nas áreas de domínios da Psicologia;

– Da mesma forma elaborar e desenvolver cursos de caráter informal;

– Estudar a possibilidade de implantação de clinicas nos campos e domínios da Psicologia.

Escola de Estudos Sociais

Função

– Elaborar e desenvolver cursos formais em nível de graduação e pós-graduação nas áreas de domínios da Assistência Social.

– Da mesma forma elaborar e desenvolver cursos de caráter informal.

– Estudar a possibilidade da implantação de empresas e ou escritórios prestadores de serviço.

Escola de Saúde

Pública

Função

– Elaborar e desenvolver cursos formais em nível de graduação e pós-graduação.

– Da mesma forma elaborar e desenvolver cursos de caráter informal.

– Observação: a Escola da Saúde Pública manterá inicialmente cinco modalidades de curso:

•  Medicina;
•  Enfermagem;
•  Fisioterapia;
• Nutrição;
•  Farmácia;
•  Odontologia;
•  Biomedicina

– Estudar a possibilidade de manter iniciativas empresariais nos domínios de cada modalidade.

Escola de Línguas

– Elaborar e desenvolver cursos formais em nível de graduação e pós-graduação nas áreas de domínios tanto das línguas vernáculas quanto das línguas modernas e libras;

– Da mesma forma elaborar e desenvolver cursos de caráter informal;

– Estudar a possibilidade de manter empresas ou escritórios prestadores de serviços.

Escola Aberta da

Terceira Idade e

Produção Artesanal

– Esta Escola terá como objetivo congregar a grande riqueza da produção regional, bem como os artesãos, que poderiam ministrar diversos cursos para a sociedade;

– A produção seria comercializada com o auxílio do Instituto das Cadeias Produtivas, através de contratos, parcerias e consignação firmadas com os autores.

Escola de Folclore

e Mitologia

Função

– Organização de cursos informais nas áreas de domínio do Folclore e Mitologia Geral;

– Edição de material audiovisual pedagógico e para o público em geral;

– Edição de material sonoro visando a mesmo público.

Escola dos Modelos Econômicos

Função

– Estudar os diferentes tipos de modelos econômicos na região, no Brasil e no mundo;

– Desenvolver metodologias de coleta de dados, para elaboração diagnósticos, afim de propor ações corretas de ocupação do Espaço;

– Influenciar e prestar serviços nas políticas públicas de assentamentos e reforma agrária;

– Manter uma empresa para elaboração de Planos Diretores tanto para espaços urbanos com o rurais e Institutos de Preservação.

Instituto das Cadeias Produtivas

Função

– Levantar o potencial e resultados das pesquisas da Instituição, bem como outros insumos e possibilidades de prestação de serviços e organizar todos esses elementos em Empreendimentos Empresariais, que formariam as Empresas da Instituição denominadas de Empresas Incubadoras, fechando em conjunto com os demais Institutos toda a cadeia produtiva, ou seja, desde a pesquisa e coleta de matéria prima para produção de insumos, até a fase de comercialização;

– Os insumos que não forem de interesse da Instituição, deverão constituir na matéria prima, para Organização de Empresas Incubadas. Portanto, é também função do Instituto incrementar a implantação dessas empresas que seriam administradas por alunos individualmente ou em grupos (sociedade), egressos ou que estiverem matriculados na Universidade;

– Viabilizar os meios institucionais de orientação para a implantação das Empresas Incubadas;

– As Empresas Incubadas funcionariam em parceria com o Instituto das Cadeias Produtivas, porém seriam administradas por pessoas não pertencentes ao seu quadro de pessoal.

Ideias Preliminares sobre as Empresas da Incubadora que Poderiam ser

Implantadas

Imediatamente

– Empresa de Cosméticos e Perfumaria;

– Empresa de Medicamentos e Fitoterápicos;

– Empresa de Produção de Óleos Comestíveis;

– Empresa de Merenda Escolar;

– Empresa de Projetos;

– Empresa do Material Educativo de Baixo Custo;

– Empresa para Implantação dos Parques de Ciência;

– Empresa de Assessoria e Gestão Ambiental;

– Empresa de Consultoria em Arqueologia e Práticas de Salvamento;

– Empresa de Laudos Técnicos em Antropologia Criminalística;

– Empresa de Restauração e Recuperação de Obras Históricas;

– Empresa para Organização e Implantação de Museus;

– Empresa de Produção de Bens Culturais

•  Livros
•  DVDs
•  CDs

– Empresa de Energias Alternativas.

Instituto de Apoio

Jurídico/Econômico/Comercial e

Relações

Internacionais

Função

– Apoiar as ações da Instituição de modo geral;

– Prestar consultoria a direção (maior);

– Viabilizar e se responsabilizar para colocar toda a produção da instituição no mercado nacional e internacional;

– Ser o elo de ligação comercial entre a Instituição e o Mundo;

– Propor e desenvolver na estrutura modular Cursos de Graduação e Pós-graduação nas Áreas das Relações Internacionais e Ciências Jurídicas, Economia e Administração de Empresas;

– Na área das Ciências Jurídicas incrementar cursos de especialização em Direito Agrário, Direito Ambiental, Direito Indigenista, Direitos Humanos, Tráfico de Pessoas etc.

Observações: Todas essas ideias poderão ser amadurecidas através de uma comissão voluntária, convidada especialmente para discutir o modelo proposto.

(Altair Sales Barbosa, professor universitário, doutor em Antropologia e Arqueologia pelo Instituto Smithsonian (Washington, DC) e pesquisador do CNPq)