Há criatividade na valorização do erro

Manoel Juraci Mota,Especial para o DM

Até o erro é valorizado quando a escola é criativa. Foi o que afirmou o professor João Henrique Suanno, ao entregar o certificado da Rede Internacional de Escolas Criativas (Riec) ao Colégio Logosófico González Pecotche, de Goiânia – o primeiro do Brasil a ter o reconhecimento dessa instituição espanhola.

Em suas pesquisas e visitas de avaliação nessa unidade escolar, o representante da Riec observou que ali os erros são encarados como oportunidades para o aprendizado e com resultados positivos, pois “quem erra e depois acerta, sabe mais do que quem acerta da primeira vez”. Muitos outros itens foram citados pelo professor João Henrique ao justificar o reconhecimento, cujo certificado foi solenemente entregue em março último, em cerimônia realizada no auditório da Fundação Logosófica em Prol da Superação Humana (Rua São João, 311, Setor Alto da Rua Glória, próximo ao shopping Flamboyant), mantenedora do Colégio González Pecotche.

A Rede Internacional de Escolas Criativas – Riec, cuja origem se deu há quatro anos junto ao ‘Grupo de Investigación y Asesoramiento Didáctico – GIAD’, da Universidade de Barcelona, Espanha, se disseminou por vários países, entre os quais o Brasil, onde já marca presença em alguns Estados.

O objetivo da Riec Brasil é colaborar na identificação, potencialização e difusão de instituições educativas que desenvolvam práticas de ensino, pesquisa e formação criativas, transdisciplinares e ecoformadoras. Valoriza iniciativas que busquem a religação dos saberes, a formação integral e a consciência planetária.

Por isso a Riec apoia e estimula a transição de uma educação transmissora para uma educação transformadora, baseada em valores, potenciais humanos e competências para a vida. O Colégio Logosófico González Pecotche se insere nesse contexto, segundo concluiu o professor doutor João Henrique Suanno. Ele elencou as diversas características dessa escola, identificadas em sua pesquisa, que a qualificam como criativa.

Reconhecimento

O representante da Riec Brasil concluiu que o Colégio Logosófico González Pecotche “desenvolve a consciência dos alunos, dando presença e sentido à realidade e à vida. Os professores possuem a capacidade de transformar o cotidiano e o familiar em novidade. O ensino está conectado com a vida. Os professores inventam e constroem situações atrativas, originais e divergentes para a aula”.

Ele observou, no dia a dia do colégio, um interesse pelo que o aluno sente, inclusive com o uso da “emoção como um recurso de comunicação dentro da escola. Os professores trabalham o pensamento e o sentimento com seus alunos”.

“Há a mediação e desenvolvimento da consciência de valores como respeito, escuta, tolerância e outros; a aceitação da pluralidade de crenças e valores espirituais faz parte do cotidiano da escola. E os professores fazem com que o estudante tenha a impressão que o tempo passa rápido na sala de aula”. Além disso, “os alunos são motivados ao desenvolvimento da responsabilidade e da autossuperação. O bem estar e a felicidade são valores institucionais presentes nos projetos”.

Acrescentou Suanno que “a escola promove ações que têm a ver com seu entorno social e meio ambiental. Tem autonomia para adaptar-se às situações novas. Há, constantemente, novos projetos inovadores em marcha; e existe planejamento da inovação, com programas de impacto a curtos prazos. O próprio clima interno da escola propicia a cultura inovadora e as ideias prosperam. Os alunos são estimulados a ter iniciativa, espírito empreendedor e capacidade relacional. E a criatividade nas atividades da escola é reconhecida pelos pais dos alunos que são convidados a participarem da formação dos alunos”.

Observou, ainda, que “há a disposição e abertura da escola em busca da melhoria constante. Há a valorização da diversidade de culturas, crenças e diferenças pessoais como riquezas. A aprendizagem de cada aluno é uma construção pessoal e leva em conta suas atitudes e interesses. A criatividade é levada em consideração no planejamento anual das atividades”; para que o planejado seja factível, “a escola é flexível no uso dos espaços e horários de aulas; e a gestão é facilitadora dos processos ao invés de complicadora”.

Acrescentou que “as aulas e as atividades se relacionam com a vida social e pessoal do aluno. Há espaços de diálogo, discussão e exposições de habilidades psicossociais. Há, também, o estabelecimento de vínculos de colaboração com a comunidade externa à escola”. Observou que ali se “dá importância ao despertar de valores éticos e morais; a ética está presente em todas as ações e relações humanas; e a avaliação contempla os progressos em atitudes e valores”.

Exemplo do que ensina

Um dos focos da escola classificada como criativa, pela Rede Internacional de Escolas Criativas, é a formação do educando para a vida consciente. Foi o que informou a diretora pedagógica do Colégio Logosófico González Pecotche, Maria Beatriz Sauerbronn, explicando ser “fundamental o conhecimento dos pensamentos como agentes de tudo o que se faz na vida; assim, os alunos aprendem a identificar os pensamentos bons e os negativos, o que facilita na sua conduta”.

Acrescentou que é um princípio da escola o docente ser exemplo do que ensina. O próprio criador da Pedagogia Logosófica, Carlos Bernardo González Pecotche, afirmou que “a arte de ensinar consiste em começar ensinando primeiro a si mesmo”. E acrescentou que “não se pode ensinar o que se sabe se, ao fazê-lo, não vai refletida, como uma garantia do saber, a segurança que cada um deve dar com seu próprio exemplo; (…) então, o que aprende, aprende de verdade, e quem ensina, ensina com consciência”.

Ao receber o certificado de reconhecimento, a diretora do Colégio González Pecotche, Valéria Mendonça, manifestou que “obter esse retorno é uma alegria muito grande pra quem vive de perto a pedagogia Logosófica”; informou que a escola comemorou 40 anos em 2014 e que tem, hoje, 463 alunos, do infantil ao quinto ano; em seguida, apresentou um vídeo que mostra o dia a dia na escola, além de depoimentos de alunos, ex-alunos, pais e professores.

Adriana Silveira de Sousa, mãe de dois alunos, ressalta os “princípios cultivados com tanto carinho pela escola e presentes em seu discurso e nas suas atitudes: retidão da conduta, o cuidado com os pensamentos, a preocupação com o outro, o respeito à natureza e a consciência sobre os efeitos maléficos do consumismo. Fico especialmente feliz em saber que nessa grande viagem rumo ao futuro posso contar com o apoio do colégio na formação dos meus filhos, meus maiores tesouros”.

Como aplicar essa pedagogia

Compartilhar conhecimentos é um dos objetivos do curso de extensão que o Colégio Logosófico González Pecotche oferece, a partir do dia oito de maio, para um número limitado de acadêmicos e profissionais da educação. Estão sendo oferecidas apenas 25 vagas.

Denominado ‘Pedagogia Logosófica e sua aplicação na educação da infância e adolescência’, o curso acontecerá nas sextas-feiras, especificamente nos dias 8, 15, 22 e 29 de maio, das 18h30 às 21h30. Informações na própria escola, pelo fone (62) 3281-6088; a pré-inscrição pode ser feita no site www.portaldologosofico.com, onde o formulário está disponibilizado.

Nos quatro dias de curso serão desenvolvidos cinco módulos, além das leituras e oficinas, com certificação de 20 horas/aula para os inscritos que tiverem presença mínima de 75%. Dentre os itens a serem abordados estão: Logosofia e sua contribuição para a educação; o desafio de educar para a vida; necessidades atuais na educação da infância e da adolescência; objetivos da Pedagogia Logosófica e seus principais recursos; configuração biopsicoespiritual da criança e do adolescente, contemplando o sistema mental com as faculdades da inteligência e os pensamentos; o sistema sensível e os sentimentos; os projetos político pedagógico e institucionais do Colégio Logosófico; oficinas.

O curso acontecerá na Fundação Logosófica em Prol da Superação Humana, mantenedora do colégio, na Rua São João, 311, Setor Alto da Glória.