Estudantes criam jogo que une Matemática e Tecnologia

Alunos do Colégio Estadual Olavo Bilac, em Águas Lindas de Goiás, encontraram uma alternativa criativa para aprender e relacionar duas áreas do conhecimento: a Matemática e a Tecnologia. No ano passado, uma turma do 7° ano do Ensino Fundamental desenvolveu e programou o jogo Matroblox a partir do projeto “Explorando a Matemática no Roblox”, criado pelo professor da unidade Jhonatan da Silva Costa. O lançamento oficial do jogo ocorreu no dia 12 de dezembro de 2023.

Com uma abordagem descontraída, o Matroblox tem o objetivo de auxiliar as crianças no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. De acordo com o professor Jhonatan, a iniciativa também permite trabalhar com a programação. “Isso incentiva os alunos a pensarem possibilidades de futuro no mercado de trabalho e no mundo digital”. ⁠

A ideia surgiu a partir do desenvolvimento de uma atividade avaliativa da disciplina, na qual o professor buscou trazer a ludicidade associada aos conceitos matemáticos trabalhados. “É de fundamental importância para que os estudantes vejam sentido e aplicação prática de uso dos conceitos visitados na escola”, ressaltou Jhonatan.

Funcionamento

O jogo consiste em uma série de desafios, com a ambientação gráfica do colégio reproduzida na plataforma Roblox. Cada desafio trabalha temas abordados durante o ano letivo, em ambiente virtual. Ao passar de sala em sala, os jogadores podem relembrar e se aprimorar em conceitos matemáticos em níveis de complexidade graduais, explorando, ao mesmo tempo, o ambiente escolar inteiramente virtual.

Essa foi a primeira iniciativa com jogos digitais desenvolvida no colégio, o que torna o jogo pioneiro. “Aconteceram atividades de criação de jogos lúdicos com materiais reciclados, com o objetivo de estimular o cuidado com o meio ambiente, porém, o Matroblox foi o primeiro jogo 100% virtual criado no colégio”, destacou o professor e idealizador, orgulhoso.

Bolsas conquistadas

Em cooperação com o professor Guilherme Soares, o projeto foi aprovado no edital de Seleção de Projetos STEM, resultante da parceria entre o Ensina Brasil e a Amgen Foundation, que visa o protagonismo de jovens talentos de escolas públicas nas áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática.

O fomento ao projeto foi de R$ 3 mil convertidos integralmente em bolsas para os estudantes participantes: Amanda Almeida, Anna Beatriz Nascimento, Daniel Nascimento, Daniel Silva, Ester Caline Ferreira, Guilherme Wendell Duarte, José Luiz Sales, Kauã Gomes e Misael Maia.

Projeto melhora capacidade de comunicação dos participantes

De acordo com o professor Jhonatan Costa, foi evidente a melhora na participação em sala de aula e na capacidade de comunicação desses estudantes. “O engajamento nas aulas foi o primeiro ponto observado após o início do projeto. Os estudantes participantes desenvolveram muito a criatividade dentro e fora de sala, ao pensarem as possibilidades de inserir a aprendizagem matemática em um jogo virtual”, afirmou.

Para o coordenador regional de Educação de Águas Lindas, Francisco Wagner Silva de Sousa, os resultados da iniciativa impactaram positivamente a aprendizagem dos estudantes, conferindo protagonismo aos participantes e preparando-os para o futuro.

“Os alunos sentem orgulho e pertencimento ao ver o colégio em que estudam dentro de uma plataforma de alcance global e sendo prestigiado por seus colegas”.