Bola redonda, escola quadrada

O Bra­sil tem o mai­or nú­me­ro de gran­des cra­ques de fu­te­bol por­que é um pa­ís com mui­tos ha­bi­tan­tes, on­de to­dos pra­ti­cam o fu­te­bol quan­do cri­an­ças e a bo­la é re­don­da pa­ra to­dos. Des­de pe­que­nos, os me­ni­nos têm a opor­tu­ni­da­de de de­sen­vol­ver o pró­prio ta­len­to e a Se­le­ção é es­co­lhi­da en­tre os mi­lhões de jo­ga­do­res. Mas não te­mos até ho­je um úni­co Prê­mio No­bel, por­que mi­lhões são im­pe­di­dos de de­sen­vol­ver o seu ta­len­to in­te­lec­tu­al por fal­ta de es­co­la de qua­li­da­de. A bo­la é re­don­da pa­ra to­dos, mas a es­co­la é qua­dra­da pa­ra a mai­or par­te dos bra­si­lei­ros.

Ao mes­mo tem­po que faz o Bra­sil ser ri­co em fu­te­bol, a for­ma re­don­da de to­das as bo­las faz com que a mai­or par­te dos cra­ques te­nham ori­gem so­ci­al hu­mil­de e se­jam de ori­gem ra­ci­al afri­ca­na. Se po­bres e ne­gros são mai­o­ria, os cra­ques são po­bres e ne­gros tam­bém. Is­so vai mu­dar por­que já não bas­ta bo­la re­don­da pa­ra fa­zer um jo­ga­dor de fu­te­bol: é pre­ci­so tam­bém um cam­po on­de a bo­la pos­sa ro­lar, com du­as bar­ras pa­ra on­de chu­tar.

Em 2006, o gran­de jo­ga­dor fran­cês Thi­erry Henry ex­pli­cou o su­ces­so bra­si­lei­ro no fu­te­bol di­zen­do que, na Fran­ça, os me­ni­nos iam à es­co­la; no Bra­sil, eles fi­ca­vam na rua jo­gan­do. Mas is­so aca­bou. Não por­que nos­sos me­ni­nos fi­cam na es­co­la, mas por­que já não po­dem fi­car na rua de­vi­do à vi­o­lên­cia e à ur­ba­ni­za­ção de­sas­tro­sa. Nos­sos po­bres ain­da têm a bo­la re­don­da, mas es­tão per­den­do os cam­pos de pe­la­da nas ru­as. A for­ma­ção de nos­sos cra­ques ago­ra é fei­ta em clu­bes, es­co­li­nhas ou em bo­as es­co­las com ho­rá­rio in­te­gral.

Da­qui pa­ra a fren­te, jo­gar fu­te­bol vai ser um pri­vi­lé­gio pa­ra pou­cos e a qua­li­da­de do fu­te­bol vai ca­ir. Co­mo na edu­ca­ção, ha­ve­rá uma se­le­ção so­ci­al na ba­se da pi­râ­mi­de: o ta­len­to se­rá im­pe­di­do por fal­ta do es­pa­ço apro­pria­do. Mes­mo que a bo­la con­ti­nue re­don­da pa­ra to­dos, va­mos eli­mi­nar os fu­te­bo­lis­tas po­bres na in­fân­cia por fal­ta de lu­gar on­de jo­gar. Fa­re­mos com o fu­te­bol o que des­de sem­pre fa­ze­mos com as pro­fis­sões in­te­lec­tu­ais: se­rá pre­ci­so pa­gar pa­ra jo­gar, co­mo ho­je se pa­ga pa­ra es­tu­dar em uma boa es­co­la.

Al­guns anos atrás, uma pro­fes­so­ra da Fin­lân­dia me con­tou que seus alu­nos es­ta­vam ner­vo­sos por­que iam en­fren­tar um ti­me de fu­te­bol jú­ni­or de alu­nos bra­si­lei­ros. Até que um dos co­le­gas fin­lan­de­ses dis­se pa­ra não se pre­o­cu­pa­rem, por­que, se os bra­si­lei­ros po­di­am pa­gar a vi­a­gem, eles não ti­nham si­do es­co­lhi­dos por se­rem os me­lho­res, mas por se­rem ri­cos.

Em pou­cos anos, mu­da­rá a cor da pe­le e a ori­gem de clas­se de nos­sos cra­ques, que te­rão pa­is mais bran­cos e mais ri­cos. E o Bra­sil vai ca­ir no ranking mun­di­al, não por­que ri­co jo­ga pi­or que po­bre, mas por­que o nú­me­ro de ri­cos é me­nor; e a in­ter­di­ção dos po­bres ao fu­te­bol vai im­pe­dir mui­tos cra­ques de de­sen­vol­ve­rem o ta­len­to. Além de que as clas­ses mé­dia e al­ta ori­en­tam seus fi­lhos a dei­xa­rem o fu­te­bol pa­ra dis­pu­tar in­gres­so em fa­cul­da­de no lu­gar de um ti­me pro­fis­si­o­nal.

De­vi­do à vi­o­lên­cia nas ru­as e à má ur­ba­ni­za­ção, pa­ra ofe­re­cer a mes­ma opor­tu­ni­da­de ne­ces­sá­ria ao apro­vei­ta­men­to do ta­len­to fu­te­bo­lís­ti­co de nos­sos jo­vens, se­rá pre­ci­so re­don­de­ar as es­co­las, to­das com a mes­ma qua­li­da­de, pa­ra que eles de­sen­vol­vam a prá­ti­ca de es­por­tes na es­co­la, por­que já não se­rá pos­sí­vel nas ru­as. Mas na­da in­di­ca o de­se­jo bra­si­lei­ro de con­ti­nu­ar sen­do cam­pe­ão em nú­me­ro de cra­ques se is­so exi­gir ga­ran­tir cam­pos de fu­te­bol pa­ra to­dos, em es­co­las de qua­li­da­de em ho­rá­rio in­te­gral.

Em al­gu­mas pou­cas dé­ca­das, vai mu­dar a cor da ca­ra e a ori­gem so­ci­al de nos­sa Se­le­ção, e cai­rá sua qua­li­da­de pe­la li­mi­ta­ção no nú­me­ro dos que dis­pu­tam um lu­gar ne­la. Ho­je in­ci­ne­ra­mos cé­re­bros; va­mos in­ci­ne­rar per­nas tam­bém. In­con­sci­en­te­men­te, nos­sas eli­tes re­sis­tem a re­don­de­ar to­das as es­co­las. Afi­nal, po­bres e ne­gros to­ma­ram o lu­gar dos fi­lhos da eli­te na se­le­ção de fu­te­bol, des­de que, a par­tir dos anos 1930, os ne­gros pu­de­ram en­trar nas qua­dras.

Ago­ra, ha­ve­rá re­sis­tên­cia, ain­da que in­con­sci­en­te, pa­ra que não to­mem os lu­ga­res dos fi­lhos dos ri­cos na se­le­ção do co­nhe­ci­men­to. Cor­re­re­mos o ris­co de fi­car­mos sem Ta­ça do Mun­do nem Prê­mio No­bel, por­que até ho­je não dei­xa­mos as mas­sas te­rem aces­so ao co­nhe­ci­men­to. Com me­nor nú­me­ro de jo­ga­do­res, per­de­re­mos ta­len­tos, co­mo per­de­mos na ci­ên­cia e de­mais ati­vi­da­des in­te­lec­tu­ais.

Nem No­bel, nem cam­pe­ões, es­se é o des­ti­no do pa­ís que não re­don­deia su­as es­co­las em um tem­po em que não bas­ta bo­la re­don­da, pre­ci­sa tam­bém de um lu­gar on­de jo­gar, sem me­do de ba­la per­di­da, de atro­pe­la­men­to ou as­sal­tos, além de mos­qui­tos car­re­gan­do den­gue, ma­lá­ria, Zika ou fe­bre ama­re­la.

(Cris­to­vam Bu­ar­que, se­na­dor pe­lo PPS-DF e pro­fes­sor emé­ri­to da Uni­ver­si­da­de de Bra­sí­lia – UnB)