Controlando a mesada dos filhos com os pagamentos móveis

Nos úl­ti­mos anos, vi­mos uma rá­pi­da evo­lu­ção no mo­do co­mo as pes­so­as se co­mu­ni­cam. Ago­ra, es­ta­mos co­me­çan­do a pre­sen­ci­ar mu­dan­ças ra­di­cais no mo­do co­mo as pes­so­as pa­gam su­as con­tas. Com os smartpho­nes e aces­so à In­ter­net em qua­se to­dos os lu­ga­res, os pa­ga­men­tos mó­veis são uma re­a­li­da­de ca­da vez mais pró­xi­ma. Ago­ra, al­go que tal­vez vo­cê ain­da não te­nha pen­sa­do, é co­mo es­sa ten­dên­cia irá afe­tar po­si­ti­va­men­te o re­la­ci­o­na­men­to da sua fa­mí­lia com as fi­nan­ças.

Em uma rá­pi­da bus­ca nas lo­jas de apli­ca­ti­vos dos di­ver­sos sis­te­mas ope­ra­ci­o­nais, já en­con­tra­mos vá­rios apps pa­ra con­tro­le fi­nan­cei­ro. São co­mo um ca­der­ni­nho, no qual vo­cê vai ano­tan­do seus ga­nhos e gas­tos pa­ra, no fim do mês, des­co­brir on­de mais gas­tou e con­se­guir fa­zer um pla­no pa­ra eco­no­mi­zar a par­tir des­ses da­dos. Te­mos tam­bém al­guns apps que aju­dam a con­tro­lar a me­sa­da das cri­an­ças, en­si­nan­do edu­ca­ção fi­nan­cei­ra des­de pe­que­no. Além, é cla­ro, dos apli­ca­ti­vos es­pe­cí­fi­cos de ban­cos e ope­ra­do­ras de car­tões de cré­di­to.

Is­so é ape­nas uma de­mons­tra­ção de co­mo a tec­no­lo­gia e a área fi­nan­cei­ra já es­tão pro­fun­da­men­te in­ter­li­ga­dos. Di­fi­cil­men­te vo­cê en­con­tra, ho­je, al­guém que só pa­gue con­tas no di­nhei­ro ou che­que. E, em um fu­tu­ro bre­ve, as pes­so­as vão di­mi­nu­ir o uso do car­tão de cré­di­to pa­ra uti­li­zar as car­tei­ras vir­tu­ais.

Es­sa no­va mo­da­li­da­de de pa­ga­men­tos pos­si­bi­li­ta que as pes­so­as sai­am de ca­sa le­van­do ape­nas o seu smartpho­ne e traz uma sé­rie de van­ta­gens pa­ra usu­á­rios e co­mer­cian­tes. En­tre elas, es­tá a uti­li­za­ção dos pa­ga­men­tos mó­veis co­mo uma for­ma de aju­dar pa­is e res­pon­sá­veis a con­tro­la­rem a me­sa­da dos seus fi­lhos.

Com a car­tei­ra vir­tu­al, se­rá pos­sí­vel agen­dar men­sal­men­te a li­be­ra­ção de um va­lor da car­tei­ra prin­ci­pal, dos pa­is, pa­ra car­tei­ras se­cun­dá­rias, dos fi­lhos. Co­mo as du­as car­tei­ras são atre­la­das uma a ou­tra, os pa­is con­se­guem sa­ber em 100% do tem­po quan­to di­nhei­ro os fi­lhos ain­da têm. Na ho­ra de sa­ir pa­ra ba­res e res­tau­ran­tes com os ami­gos, por exem­plo, os jo­vens te­rão to­dos os seus gas­tos ano­ta­dos au­to­ma­ti­ca­men­te nes­sas car­tei­ras. Os pa­is con­se­gui­rão con­sul­tar on­de os fi­lhos es­ti­ve­ram e co­mo gas­ta­ram seu di­nhei­ro. Com es­sas in­for­ma­ções, é pos­sí­vel con­ver­sar com eles e ori­en­tá-los so­bre as me­lho­res prá­ti­cas fi­nan­cei­ras.

A car­tei­ra vir­tu­al ga­ran­te mui­ta fa­ci­li­da­de tam­bém den­tro dos es­ta­be­le­ci­men­tos. Am­bi­en­tes que uti­li­zam a tec­no­lo­gia co­mo um be­ne­fí­cio a mais já con­se­guem atra­ir com mais fa­ci­li­da­de o pú­bli­co jo­vem. As no­vas ge­ra­ções não têm me­do da tec­no­lo­gia e sen­tem-se mui­to mais a von­ta­de com me­nus em ta­blets, má­qui­na de au­to-aten­di­men­to, me­sas in­te­li­gen­tes, etc. Na ho­ra de fa­zer pe­di­dos e acer­tar as con­tas, eles ado­ra­riam po­der fa­zer is­so so­zi­nhos, sem sa­ir da me­sa. Apps in­te­gra­dos de pa­ga­men­tos di­gi­tais com os sis­te­mas dos es­ta­be­le­ci­men­tos po­dem unir a fun­ção do car­dá­pio com o pa­ga­men­to da con­ta, di­vi­dir au­to­ma­ti­ca­men­te quan­to ca­da pes­soa es­tá de­ven­do, fe­char a con­ta quan­do o fim do aten­di­men­to for si­na­li­za­do e já des­con­tar o va­lor con­su­mi­do da sua car­tei­ra, de for­ma se­gu­ra e sim­pli­fi­ca­da.

Em ca­sa, os pa­is po­dem uti­li­zar es­sas in­for­ma­ções pa­ra ve­ri­fi­car o con­su­mo dos fi­lhos e en­ten­der pa­ra on­de es­tá in­do o di­nhei­ro da me­sa­da. É sa­u­dá­vel que jo­vens e ado­les­cen­tes quei­ram sa­ir com seus ami­gos pa­ra se di­ver­tir, mas me­lhor ain­da é quan­do is­so ocor­re com o to­tal co­nhe­ci­men­to dos pa­is.

Já vi ce­nas de jo­vens que des­co­bri­ram es­tar sem di­nhei­ro ou car­tão de cré­di­to na ho­ra de pa­gar uma con­ta e pre­ci­sa­ram re­cor­rer aos pa­is pa­ra irem lá so­cor­rê-los. Com os pa­ga­men­tos mó­veis, is­so não vai mais ocor­rer. Se eles gas­ta­rem uma quan­ti­da­de mai­or do que a dis­po­ní­vel na sua car­tei­ra di­gi­tal, eles po­dem en­trar em con­ta­to com os pa­is pa­ra li­be­ra­rem um va­lor emer­gen­ci­al. Por ser tu­do on-li­ne, os pa­is po­dem fa­zer a li­be­ra­ção de on­de es­ti­ve­rem. E cla­ro, po­dem já ques­ti­o­nar o por­quê des­se gas­to ex­tra. Mais um pon­to pa­ra a edu­ca­ção fi­nan­cei­ra.

O uso de pa­ga­men­tos fei­tos via smartpho­ne é um ca­mi­nho que, cer­ta­men­te, não tem mais vol­ta. En­quan­to as pes­so­as mais ve­lhas po­dem apre­sen­tar al­gu­ma di­fi­cul­da­de pa­ra se acos­tu­mar com a no­va tec­no­lo­gia, as cri­an­ças e ado­les­cen­tes te­rão es­se ti­po de pro­ce­di­men­to co­mo al­go ro­ti­nei­ro. Por is­so, é tão im­por­tan­te já in­clu­ir es­se ti­po de tran­sa­ção na ro­ti­na fa­mi­liar e en­si­nar os mais no­vos a usar seu di­nhei­ro com sa­be­do­ria.

O con­tro­le mais pró­xi­mos dos pa­is po­de ser vis­to co­mo al­go de­sa­gra­dá­vel por al­guns fi­lhos, mas sua fa­ci­li­da­de e a pos­si­bi­li­da­de de en­si­nar os mais no­vos a uti­li­zar sua ren­da com mais sa­be­do­ria cer­ta­men­te com­pen­sa. E es­sa re­la­ção ain­da irá evo­lu­ir mui­to, acom­pa­nhan­do as ino­va­ções tec­no­ló­gi­cas. Te­nho cer­te­za de que pa­is e fi­lhos ain­da te­rão mui­to a apren­der.

(Mar­cos Abel­lón, di­re­tor ge­ral da W5 So­lu­ti­ons, em­pre­sa bra­si­lei­ra que de­sen­vol­ve so­lu­ções pa­ra Edu­ca­ção, fer­ra­men­ta de BI e apli­ca­ti­vo pa­ra pa­ga­men­to mó­vel)