Influências e interferências do professor na construção de um contexto social adequado aos parâmetros exigidos

A educação ao longo da história da humanidade materializa e procura responder os desafios sociais, econômicos, políticos, culturais e mais recentemente ambientais. O professor é parte integrante deste contexto e do processo educativo, sua atuação é fundamental para a formação das gerações e para os padrões de sociedade que buscamos.

Não podemos pensar na sociedade atual desvinculada com a influência e interferência deste profissional na construção do contexto social, pelo contrário, a transmissão e a construção do conhecimento passam necessariamente pelo exercício de sua prática.

Para isso, o professor precisa encontrar meios para romper com os métodos tradicionais de ensino e compreender que o processo educacional decorre da junção de vários fatores como currículo, conteúdos, metodologias, visão ideológica e avaliação, que não são antagônicos, mas que podem fragmentar o processo. Na verdade, o professor precisa ser preparado para assumir um compromisso crítico-reflexivo quanto a sua prática e seu papel na transformação social.

No entanto, o professor é o principal agente que contribui para a transformação da sociedade, ainda que, neste processo outros profissionais interfiram. Sem dúvida, todas as profissões passa primeiro pela atuação deste profissional em sala de aula. Por isso, é preciso reconfigurar as características dessa profissão na busca de sua identidade profissional perante a escola e o meio social.

Em relação a identidade profissional do professor é preciso “refletir na ação, sobre a ação e sobre a reflexão na ação: uma proposta metodológica para uma identidade necessária de professor”. A reflexão constante sobre sua própria prática, a reflexão do caráter histórico, social e político, mas para que ocorra esta ruptura precisa partir da identidade interna, que é a busca pelo profissionalismo e a ética na profissão, assim é possível desconstruir os falsos argumentos construídos externamente na sociedade.

O professor deve ser instigado a ganhar autonomia profissional, a investigar e construir teorias sobre seu trabalho, sempre buscando a concepção de um intelectual crítico na contextualização sociocultural. Para se construir um professor pesquisador reflexivo é necessário que ele analise sua prática à luz da teoria, revendo as rotinas, inventando novas soluções, desenvolvendo habilidades, criando novas estratégias, fazendo que a sua prática se transforme em conteúdo de reflexão.

Desta forma, a atuação do professor na escola é primordial para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, mas é importante que extrapole os muros da escola, alcance o seu entorno, chegue às comunidades, as famílias, tornando referências para as mudanças de forma coletiva. Assim, poderá contribuir para interferências no contexto social e a escola se torna um espaço educador. Esse espaço pode dar lugar ao diálogo e à construção do conhecimento em conjunto entre professor e aluno dinamizando e buscando novos meios de compreender os assuntos a serem desenvolvidos.

Embora alguns avanços e algumas dificuldades quanto ao exercício da profissão persistem atualmente, mas é inegável que os avanços ganhem contornos maiores sem a contribuição do professor, por isso, a necessidade de melhorar a situação vigente da profissão é latente. É preciso fortalecer as lutas sindicais por salários dignos e condições de trabalho, a luta pela formação de qualidade, de modo que a profissão ganhe mais credibilidade e dignidade profissional, faz-se necessário também o intercâmbio entre a formação inicial e continuada, para que os futuros profissionais se nutram das demandas da prática e os professores em exercícios frequentem as Universidades para discussão e análise dos problemas advindos da prática.

Então, fica evidente que o professor tem um papel inovador e transformador diante do contexto social e a educação é um mecanismo de transformação na vida dos cidadãos bem como está diretamente ligada ao crescimento pessoal atrelada aos atos pertinentes ao homem em sua constante evolução.

(Gilson Marcos Pagés, professor de Geografia, especialista em Gestão Ambiental, pedagogo)